彩虹雙福理念
弱勢學生問題 :
因為家庭的支持力量較弱，無法提供安親才藝補習等資源，造成弱勢學生學業能力普遍落後，而且也沒有閱讀習慣。弱勢貧窮的循環，讓弱勢學生從小就學會放棄，對未來沒有方向。
課輔策略 :
每天完成作業並進行補救教學，使學生學業達到自身程度標準。每天固定閱讀繪本，建立閱讀習慣。藉著高強度的體驗活動，如長天期的健走，讓學生親身經歷堅持到底，學習到不放棄的成功經驗。